Podsumowanie projektu z Francją i Turcją w Szkole Podstawowej w Różycy

 Członkowie Szkolnego Klubu Europejskiego EUROMŁODZIAKI, działającego przy Szkole Podstawowej w Różycy, pomimo pandemii, nie próżnowali
i z powodzeniem realizowali wszystkie punkty zaplanowane w projekcie edukacyjnym „Stop H8! Start Respect!” (tłum. „Przestań nienawidzić! Zacznij szanować!”), w którym partnerują im Francja i Turcja. W trakcie trwających osiem miesięcy zadań, uczniowie pod kierunkiem opiekunek klubu: p. Jolanty Piaseckiej i p. Anniki Niburskiej, podnosili swe kompetencje językowe, przygotowując prezentacje, filmiki, nagrania i plakaty związane
z przeciwdziałaniem hejtowi, cyberprzemocy i mowie nienawiści. Ponadto nastolatkowie przesyłali sobie wirtualne kartki świąteczne i pozdrowienia w okresie bożonarodzeniowym
i wielkanocnym, a także mieli okazję do podtrzymywania kontaktów z partnerami poprzez różne komunikatory internetowe ( np.WhatsApp ) i tym samym szlifowania umiejętności posługiwania się językiem angielskim. Przedsięwzięcie uwrażliwiło nastolatków na problem obrażania w Internecie, zapoznało ich z metodami radzenia sobie z internetowym hejtem,
a także nauczyło właściwych postaw empatycznych i sposobów reagowania, gdy zetkną się
z mową nienawiści, zarówno jako ofiary, jak i jako świadkowie. Podobne działania wykonywali partnerzy z Collège Pablo Neruda z Gagny we Francji oraz z  Mehmet Demir Ortaokulu w miejscowości Erciş w Turcji, gdzie problem hejtu jest równie poważny, jak
i w Polsce. Całość pracy  wszystkich krajów została upubliczniona na TWINSPACE w portalu eTwinning, w ramach którego młodzież tworzyła zadania.
Tuż przed majowym weekendem miało miejsce ostatnie z działań projektowych – warsztaty z asertywności, przeprowadzone w aplikacji MS TEAMS przez panią Piasecką, która oprócz tego, że opiekuje się SKE, pełni funkcję szkolnego pedagoga. Klubowicze czynnie włączyli się w zajęcia, wynosząc z nich istotę umiejętności powiedzenia: „NIE”, która może pełnić jedną z form zapobiegania cyberprzemocy, by uczeń mógł pozyskać siłę
i nie reagował na zaczepki i złośliwe komentarze w sieci. Po warsztatach każdy z krajów partnerskich miał za zadanie ułożyć diagram o tytule "Zaszczep się na hejt!" (ang. "Vaccinate against hate!"),  którego hasłem była: ASERTYWNOŚĆ (ang. ASSERTIVENESS).
Zadaniem nowoczesnej szkoły, jak pokazał to czas pandemii, jest przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie przyszłości, w którym posługiwanie się językami, szczególnie angielskim, sprawna komunikacja z wykorzystaniem środków TIK i umiejętność porozumienia się ponad podziałami kulturowymi są tak konieczne, jak dotąd umiejętność czytania i pisania. Dlatego szkoła musi otwierać się na uczniów i nauczycieli z innych krajów i uczyć się współpracy z nimi, bez mowy nienawiści i społecznego odrzucenia. Jest to nowe wyzwanie cywilizacyjne dla edukacji i naszym zdaniem poprzez projekt  „Stop H8! Start Respect!”  EUROMŁODZIAKOM z Różycy udało  się  mu sprostać.

 Dzień Ziemi w klasie IV a

22 kwietnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi. To już drugie imieniny niebiesko-zielonego globu celebrowane zdalnie.  W tym roku hasło przewodnie tego święta brzmiało: ,,Przywróć naszą Ziemię”. Z tej okazji klasa IV ,,a” oglądała film na temat dbania o środowisko. Uczniowie rozmawiali o recyklingu, segregowaniu śmieci, zanieczyszczeniu wód i lasów. Mówili o swoich doświadczeniach. Opowiadali o sposobach przywrócenia świetności naszej planety. Następnie wykonali plakaty, przedstawiające propozycje ratowania Ziemi. Skłoniło      to uczniów do refleksji nad naturą i jej przyszłością. Ziemia obchodzi swoje święto raz w roku, ale naszym obowiązkiem jest dbać o nią cały rok.

Lista kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Różycy

Lista kandydatów zakwalifikowanych do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Juliana Tuwima w Różycy na rok szkolny 2021/2022.

Kampania Kolorowych Skarpetek w klasie IV a 

21 marca to nie tylko pierwszy dzień kalendarzowej wiosny. To także Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa. Dlaczego akurat w 21 dniu 3 miesiąca w roku przypominamy sobie o tych wyjątkowych ludziach? Ta data jest symboliczna. Nawiązuje do 3 (dodatkowego) chromosomu w 21 parze, który powoduje występowanie wady genetycznej, jaką jest Zespół Downa.

Podczas nauczania zdalnego uczniowie klasy IV ,,a" z wychowawcą i z nauczycielem wspomagającym wzięli udział w Kampanii Kolorowych Skarpetek, jednocząc się w ten sposób z osobami z trisomią 21 chromosomu. Czemu założyliśmy dwie różne skarpetki? Chcieliśmy okazać wsparcie tym wyjątkowym ludziom, bo ,,każdy człowiek jest ważny".  

Od dnia 22.03.2021r. do dnia 11.04.2021r. uczniowie klas I-III przechodzą na nauczanie zdalne.
W związku z zaistniała sytuacją, szkoły mają obowiązek zorganizować opiekę świetlicową oraz zajęcia zdalne na terenie szkoły dla dzieci z klas I-III, których rodzice pracują w podmiotach leczniczych lub wykonują zadania publiczne związane ze zwalczaniem COVID-19.

Potrzebę zajęć zdalnych ze szkoły proszę zgłaszać do wychowawców.

Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania

20 kwietnia 2020 r. Samorząd Województwa Łódzkiego uruchomił Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży (RITZ). Infolinia stanowi wsparcie i pomoc w sytuacjach kryzysowych, które narastają wśród wielu młodych osób w okresie pandemii. Telefon (726 611 611) i czat (prowadzony w aplikacji Snapchat i Messenger - pogadajmytutaj) obsługiwane są przez 7 specjalistów pedagogów, psychologów, interwentów kryzysowych i terapeutów, posiadających doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Z Regionalnego Interwencyjnego Telefonu Zaufania mogą korzystać dzieci i młodzież z województwa łódzkiego oraz ich rodzice i opiekunowie. Interwencje prowadzone są w takich sytuacjach jak: obniżenie nastroju, stres, kryzysy emocjonalne, nagromadzenie negatywnych myśli czy konflikty, a także związanych bezpośrednio z zagrożeniem zdrowia lub życia: myśli i plany samobójcze, zachowania autoagresywne, autodestrukcyjne, ryzykowne (związane z nadużywaniem alkoholu, narkotyków i innych substancji psychoaktywnych) oraz wystąpienie przemocy w rodzinie.

„Baśniowie leporello” w Szkole Podstawowej w Różycy 
 

 Uczniowie klas czwartych Szkoły Podstawowej w Różycy, mimo panującej pandemii czynnie uczestniczą nie tylko w lekcjach online, ale również z chęcią angażują się w dodatkowe przedsięwzięcia. Tym razem niemal trzydziestu młodych ludzi wzięło udział w konkursie na „Baśniowe leporello”, którego inicjatorkami były: polonistka – p. Annika Niburska oraz p. pedagog – Jolanta Piasecka.  
Co to jest leporello? Być może słowo to słyszą Państwo po raz pierwszy, ale to nic innego, jak po prostu harmonijkowa, bezoprawowa kompozycja graficzna, czyli innymi słowy własnoręcznie wykonana książeczka. Skąd pomysł na realizację leporello właśnie na temat baśni? Otóż często nie zdajemy sobie sprawy jaki wpływ na ukształtowanie  osobowości młodego człowieka miały poznane w dzieciństwie baśnie. Obcowanie z nimi od małego pozwala na rozwijanie uczuć, wyobraźni i intelektu. Każdy z tych elementów jest ważny dla pełnego rozwoju dziecka. Baśnie to bowiem utwory, gdzie świat fantastyczny miesza się z realnym i razem tworzą zrozumiały dla dziecka obraz uporządkowanej rzeczywistości, która pomaga mu również poznać siebie i zbudować poczucie bezpieczeństwa. Ukazują one życie w uproszczonej wersji, gdzie istnieje wyraźny podział na dobro i zło, i to zło zawsze zostaje ukarane. Dziecko utożsamia się z bohaterem, przez co przejmuje jego wzorce moralne, sposób myślenia i działania.  
Dokonując trudnego wyboru, komisja ( w skład której weszła p. dyrektor, p. wicedyrektor oraz organizatorki konkursu) kierowała się przede wszystkim przestrzeganiem warunków i kryteriów konkursu. Już na starcie największe uznanie zyskały prace, które były wykonane starannie, pomysłowo i samodzielnie. Liczył się również przekaz słowny, kreatywność i wyobraźnia młodych twórców. Wyłonienie najlepszych prac nie należało do łatwych, ponieważ leporello były bardzo ciekawe i wykonane różnorodnymi technikami. Zaangażowanie małych artystów przerosło najśmielsze oczekiwania. Mimo, iż nie wszyscy konkursowicze mogli zostać nagrodzeni, to na pochwałę zasługuje każdy uczestnik tego przedsięwzięcia, który podjął trud i wyzwanie.  
A oto laureaci: 

I miejsce: Zuzanna Pietrasik, klasa IVa 
II miejsce: Adrian Szefer, klasa IV b 
III miejsce: Maria Ratajska, klasa IVa 
Osoby wyróżnione: Izabela Zięba, klasa IVa i Filip Solak, klasa IVb. 

Gratulujemy! 
 

„Ślubuję…” 

26 lutego 2021r. uczniowie klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Różycy zostali oficjalnie przyjęci do grona społeczności uczniowskiej. 

Pierwszoklasiści niecierpliwie oczekiwali na najważniejszy moment uroczystości – pasowanie na ucznia. Zanim jednak maluchy zostały przyjęte do grona społeczności szkolnej musiały przedstawić to, czego już się w szkole nauczyły. Gotowi, odświętnie ubrani i bardzo przejęci przystąpili do zaprezentowania swoich umiejętności. Zadaniem uczniów było m.in. zaśpiewanie piosenek, recytacja wierszy oraz udzielenie odpowiedzi na szereg bardzo ważnych pytań. Po zakończonej prezentacji wszyscy zgodnie potwierdzili, iż dzieci wspaniale zdały "egzamin pierwszoklasisty". 

W niezwykle podniosłej atmosferze, przed pocztem sztandarowym, ślubowali być dobrymi uczniami i Polakami, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania pani dyrektor Aneta Mrówka dokonała symbolicznego pasowania na ucznia wypowiadając zdanie: „Pasuję Cię na ucznia Szkoły Podstawowej w Różycy " i dotykając ołówkiem, jak czarodziejską różdżką, ramion pierwszoklasistów. 

Dowodem były wręczone dzieciom przez wychowawcę – Agnieszkę Nowacką, akty pasowania na ucznia oraz legitymacje szkolne. Następnie przyszedł czas na upominki i pamiątkowe zdjęcia. 

Wszystkim pierwszoklasistom życzymy, by każdy dzień w naszej szkole dostarczał im wspaniałych przygód z nauką, aby nasza placówka była dla nich miejscem, gdzie będą chętnie przebywać, znajdą nowe przyjaźnie, rozwiną swoje zdolności i zainteresowania. 

OSTATKI

Klasa 1 i 2a świętowały ostatni dzień karnawału zgodnie z polską tradycją. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek. W salach można było spotkać między innymi biedronkę, kota, Hulka, pirata, Spidermana, bohaterów Lego Ninjago i Kapitana Amerykę. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno. Wszyscy bawili się wspaniale a uśmiech nie znikał z twarzy. Taka forma aktywności zawsze dostarcza dzieciom wiele radości i niezapomnianych chwil, które na długo pozostają w ich pamięci. 

DYREKTOR SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JULIANA TUWIMA W RÓŻYCY OGŁASZA NABÓR NA WOLNE STANOWISKO URZĘDNICZE

Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Juliana Tuwima w Różycy ogłasza nabór na wolne stanowisko urzędnicze

Kwestionariusz osobowy dla osoby ubiegającej się o zatrudnienie

Oświadczenia dla kandydatów ubiegających się o stanowiska urzędnicze

REKRUTACJA DO KLASY PIERWSZEJ NA ROK SZKOLNY 2021/2022!

Przyjmowanie wniosków przez sekretariat trwa od dnia 1 marca 2021r., do dnia 12 marca 2021r.

Wszystkie dokumenty dostępne są w folderze REKRUTACJA.

Jest również możliwość pobrania dokumentów w sekretariacie szkoły.

Prosimy o zapoznanie się z zasadami rekrutacji.

REKRUTACJA DO SZKOŁY - zasady

UWAGA!

Od dnia 1 stycznia 2021r., wpłat na obiady dokonujecie Państwo tylko i wyłącznie na wskazany poniżej numer konta (po uzgodnieniu telefonicznym kwoty z intendentem)

60 1020 3378 0000 1102 0332 1825

W tytule przelewu proszę umieścić: imię, nazwisko oraz klasę dziecka.

Wpłaty gotówkowe nie będą przyjmowane
w szkole.

Uczniowie klasy 8 poszukują Balladyny

Uczniowie klasy 8 z panią Janiną Wiśnik poszukują Balladyny. Oto niektóre z listów gończych.

Wspólny projekt profilaktyczno – literacki szkół podstawowych z terenu gminy Koluszki - „Bliskość w rodzinie = Szczęśliwy człowiek = Dobre życie”

Pandemia Covid – 19 wszystkim dała się we znaki, a w szczególności dzieciom, które nagle zostały pozbawione bezpośredniego kontaktu z rówieśnikami, nauczycielami i zwykłego życia szkolnego. Z dnia na dzień młodych ludzi zamknięto w domach i jedynym  oknem na świat stał się dla nich komputer, zaś szansą na jakąkolwiek relację ich domownicy– czyli rodzina. Pragnąc wyjść naprzeciw powstałym trudnościom i zagrożeniom, Szkoła Podstawowa w Różycy zainicjowała projekt profilaktyczno -literacki, w który włączyły się wszystkie szkoły podstawowe z terenu gminy Koluszki. Jego celem nadrzędnym, oprócz nawiązania ścisłej współpracy między siedmioma placówkami i wzmocnienia więzi emocjonalnych z rodziną, jest stworzenie wspólnego opowiadania profilaktycznego, uświadamiającego najmłodszym, że bliskość w rodzinie warunkuje ich szczęśliwe życie w dorosłości. Każda ze szkół zaangażowanych w projekt, pod czujnym okiem pedagogów, będzie w comiesięcznych odstępach czasu tworzyć własną część opowiadania, do której kolejne placówki będą dopisywały ciąg dalszy, bazując na tych samych bohaterach i ich przeżyciach, tak, aby powstała logiczna całość z właściwym, profilaktycznym przesłaniem. Końcowym efektem wspólnej pracy będzie opowiadanie w formie e-booka z postawioną tezą, iż pandemia przypomniała bohaterom utworu o nadrzędnej wartości w życiu każdego człowieka, jaką stanowi rodzina. Jednak by tak się stało, muszą zaistnieć w niej głębokie i bliskie relacje międzyludzkie, dzięki którym powstaną trwałe fundamenty na dobry start w stabilne emocjonalnie dorosłe życie. Z tego powodu stworzeni przez uczniów bohaterowie będą mieli za zadanie uzdrowić często kulejące relacje w rodzinie, wzmocnić te, które są dobre oraz zacząć odkrywać drobne, z pozoru błahe, lecz pozytywne strony przymusowej izolacji spędzanej w gronie swoich najbliższych. Projekt rozpoczął się w listopadzie, za nami już dwie części opowiadania, które
stworzyły i zilustrowały szkoły z Różycy i Długiego, całość dopełnią treści przygotowane przez uczniów z Gałkowa Dużego, Szkoły Podstawowej nr 1, Będzelina i Szkoły
Podstawowej nr 2. Wirtualną okładkę opowiadania profilaktycznego wykonają podopieczni SOSW w Koluszkach, również biorący udział we wspólnych działaniach. Postępy prac można naturalnie śledzić w sieci, gdyż projekt realizowany jest w ramach programu eTwinning, dającego możliwość bezpiecznej współpracy w Internecie. Oto adres strony, do której odwiedzenia serdecznie już teraz wszystkich zapraszamy: https://twinspace.etwinning.net/137028/pages/page/1204142
Inicjatorki przedsięwzięcia – pedagog szkolny – Jolanta Piasecka oraz polonistka – Annika Niburska, wspierane przez panią dyrektor Anetę Mrówkę, mają nadzieję, że poprzez ten wspólny projekt szkoły z terenu gminy Koluszki pokażą RAZEM, iż mimo pandemii dbają o profilaktykę uczniów, podnoszą ich kompetencje językowe, a także uczą jak organizować czas samodzielnie, w gronie, które znacznie się pomniejszyło. Być może dla wielu osób (nie tylko członków projektu) czas pandemii stanie się chwilą na przemyślenie, przewartościowanie swojego życia, będzie doświadczeniem pokoleniowym, które z jednej strony może być niezwykle trudne, a z drugiej – dać pozytywny efekt, ponieważ dzieci będą poszukiwać relacji, których tak bardzo wcześniej im brakowało.

Świąteczne wyzwanie z języka hiszpańskiego 

Od 1 do 24 grudnia uczniowie klas siódmych i ósmej brali udział w świątecznym wyzwaniu z języka hiszpańskiego. Codziennie wykonywali zadanie z kalendarza adwentowego, który otrzymali od nauczycielki pani Malwiny Cicheckiej. Wśród zadań znalazły się ćwiczenia gramatyczne, utrwalające słownictwo a także zadania interaktywne. Uczniowie m.in. opisywali swój dzień, wypisywali nowe słownictwo z hiszpańskich piosenek czy opisywali pogodę. Wyzwanie miało zachęcić do codziennego kontaktu z językiem hiszpańskim, do utrwalenia poznanego materiału a także poznania nowego słownictwa.

 Dziękujemy pani Agnieszce Kruszyńskiej, autorce bloga oleedu.pl za wspaniały kalendarz.

        Projekt historyczny

 W roku szkolnym 2020/2021 i dzięki współfinansowaniu z Biura Edukacji m.st. Warszawy Fundacja Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii zaproponowała kontynuację współpracy  z nauczycielem historii Martą Lewandowską  i przedstawiła projekt:

obejmujący 14 zajęć zdalnych z zakresu historii starożytnej dla chętnych uczniów z klas siódmych. Będziemy go realizować na zajęciach koła historycznego jako pomoc w uporządkowaniu wiedzy o czasach starożytnych i przygotowywaniu się do Egzaminu ósmoklasisty, który czeka uczniów już za półtora roku.

      Konkurs historyczny organizowany przez Kuratorium Oświaty w Łodzi

     W poniedziałkowy poranek 10 grudnia w murach naszej szkoły odbył się szkolny etap Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii. 16 uczniów  klas: siódmych oraz ósmej przystąpiło do testu, który składał się z 33 pytań. Zakres pytań obejmował okres od starożytności do wieku XVI.

Pandemia nie pozwoliła na kontynuację przygotowań do konkursu w szkole, które rozpoczęły się już w październiku. Uczniowie uczestniczyli w zdalnych zajęciach, na których omawiane były najważniejsze zagadnienia.  Prowadziła je pani Marta Lewandowska  - nauczyciel historii.

Uczniowie musieli się zmierzyć z trudnymi zadaniami, które wymagały od nich szerokiej wiedzy historycznej. Najbliżej do zakwalifikowania się do etapu powiatowego był Dawid Kamiński uczeń klasy ósmej. Jednak zabrakło mu kilku punktów. Pozostali uczestnicy wykazali się również dużą wiedzą  Po ogłoszeniu wyników większość uczniów uznała, że za rok również spróbują swoich sił i może uda się reprezentować naszą szkołę  na wyższym etapie.

Uczniowie, którzy wzięli udział w konkursie:

1. Zuzanna Bączyk
2. Dawid Kamiński
3. Patryk Solarek
4. Jakub Niburski
5. Zofia Usielska
6. Zofia Studzińska
7. Maria Adamocha
8. Alicja Klimczak
9. Oliwia Wachowiec
10. Igor Cel
11. Julia Stańczak
12. Kacper Olczyk
13. Piotr Śliwiński
14. Piotr Chojnacki
15. Kamil Tenentka
16. Igor Dudka

        Rajdy rowerowe w ramach koła historycznego

   Mimo trudnej sytuacji pandemicznej nie zrezygnowaliśmy z organizacji rajdów rowerowych. Nauczyciel historii w naszej szkole pani Marta Lewandowska w ramach koła historycznego organizowała wycieczki rowerowe dla uczniów klas siódmych już od początku września do połowy października.

Z perspektywy dwóch kółek mogli oni podziwiać najbliższą okolicę i poznawać ciekawe miejsca oraz historie o nich i minionych wydarzeniach. Co tydzień grupa kilkunastu uczniów przemierzała odcinki dwudziestu paru kilometrów. Przyłączały się do naszej grupy   panie  Ewa Pietrzyk oraz Anna Kołodziejczyk kiedy miały chwilę czasu na wspólne przemierzanie tras. Największą radością dla organizatorki były pytania o kolejne wyjazdy i radość ze spalonych kalorii oraz zdobycia wiedzy o historii najbliższej okolicy. Dużą   radość  sprawiło stwierdzenie uczniów, że o wiele przyjemnie jechać rowerem przez las, w przepięknych okolicznościach przyrody niż siedzieć przed komputerem.

AKCJA „FAJNIAKI DLA DZIECIAKÓW Z CZD”

    10 grudnia 2020 r. zostały przekazane fajniaki dla dzielnych Pacjentów oddziału Onkologii w Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie. Z ogromną radością możemy ogłosić, że w ciągu 2 tygodni i mimo przeszkód jakie zafundowała nam pandemia, udało się zebrać wspólnie 37 fajniaków z sieci sklepów Biedronka. Nasza szkoła ma malutki wkład w uszczęsliwienie dzielnych pacjentów z oddziału onkologii CZD. Udało się również przekazać kilkanaście innych pluszaków i zabawek. Bardzo dziękujemy za zaangażowanie rodzicom, wychowawcom: pani Marcie Lewandowskiej, Ewie Pietrzyk i Dorocie Wilkowieckiej oraz uczniom kl 4a, 6b i 7b ze Szkoły Podstawowej w Różycy oraz kl 6 ze Szkoły Podstawowej w Długiem, a także  przyjaciołom, rodzinie, sąsiadom, znajomym za podarowanie naklejek,  fajniaków. Ogromne dzięki dla Was za otwarcie serc. Czasem tak niewiele wystarczy, aby sprawić uśmiech na twarzy, a uśmiech dziecka jest przecież bezcenny. Wielki ukłon w stronę pani Marioli Chądzyńskiej, która zainicjowała akcję w naszym środowisku.

Święta Bożego Narodzenia zbliżają się wielkimi krokami. Uczniowie naszej szkoły pod kierunkiem p. Anniki Niburskiej i p. Jolanty Piaseckiej z powodzeniem realizują kolejny, czwarty już projekt międzynarodowy zatytułowany „Stop H8! Start respect! (Przestań nienawidzić! Zacznij szanować!), którego jednym z działań jest wymiana życzeń w czasie Bożego Narodzenia ze szkołami partnerskimi (w tym roku są to Francja i Turcja). Młodzież ze Szkolnego Klubu Europejskiego EUROMŁODZIAKI, zaangażowana w przedsięwzięcie, ręcznie oraz komputerowo wykonała bajeczne kartki świąteczne, wykorzystując do tego różnorodne techniki i materiały. Zawarto w nich ciepłe życzenia świąteczne pełne pokojowych przesłań, oczywiście po angielsku i w języku ojczystym. Kartki, ze względu na panującą pandemię, nie  zostały jednak  przesłane partnerom tradycyjną pocztą, jak to bywało w latach ubiegłych, lecz powstała w tym celu świąteczna prezentacja: https://www.sutori.com/story/christmas-wishes-for-pupils-from-france-and-turkey--ADRGDU1U6wDXTBz8UVtJvxFj  oraz specjalna animacja umieszczona na kanale youtube: https://youtu.be/dEswRrA14WA, do których obejrzenia serdecznie wszystkich zapraszamy.  Korzystając z okazji, członkowie klubu wraz z opiekunkami składają serdeczne życzenia świąteczne całej społeczności Szkoły Podstawowej w Różycy jak również  sympatykom i przyjaciołom naszej placówki:

Uwaga międzynarodowy konkurs!!!

Zachęcamy wszystkich do głosowania na logo międzynarodowego projektu „Stop Hate! Start respect!”, w którym biorą udział prace członków Szkolnego Klubu Europejskiego „Euromłodziaki” oraz uczniów z naszych szkół partnerskich z miejscowości Gagny we Francji i Erciş w Turcji . Wystarczy wejść w podany link, wybrać naszą ulubioną pracę, kliknąć  "vote", wpisać swoje imię, a następnie zatwierdzić słowem "save". Głosowanie trwa do 03.12.2020 r. 

Wszystkim uczestnikom konkursu życzymy powodzenia :)

Oto link: http://www.tricider.com/brainstorming/2uYv47VFPXR

MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRAW DZIECKA

20. listopada to data wyjątkowa dla wszystkich dzieci, gdyż tego dnia obchodzona jest rocznica uchwalenia niezwykle ważnego dokumentu - Konwencji o Prawach Dziecka. Do akcji celebrowania tego niecodziennego święta włączył się również Szkolny Klub Europejski „EUROMŁODZIAKI”, działający przy Szkole Podstawowej w Różycy, wraz z opiekunkami – p. Anniką Niburską i p. Jolantą Piasecką. Młodzież, która realizuje w tym roku międzynarodowy projekt „Stop Hate! Start respect!” (tłum. „Przestań nienawidzić! Zacznij szanować”), nie mogła pominąć tak istotnego zdarzenia
    i wspólnie z kolegami z Francji i Turcji utworzyła internetową platformę, gdzie wypisała najważniejsze prawa dziecka (https://mensuel.framapad.org/p/icp0xfx8me-9k3s?lang=tr ), a także nagrała pliki dźwiękowe zawierające ich własną interpretację międzynarodowej konwencji w języku angielskim. Całość działań młodych ludzi można zobaczyć na twinspace projektu pod adresem: https://twinspace.etwinning.net/123541/pages/page/1170278
               Konwencja o Prawach Dziecka, zwana Światową Konstytucją Praw Dziecka, została uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 r. Co warto podkreślić – inicjatorem tego dokumentu była Polska, zaś inspirację dla twórców projektu stanowiła myśl Janusza Korczaka, który jako pierwszy nawoływał do podmiotowego traktowania dziecka, twierdząc, iż „Nie ma dzieci – są ludzie”. Świętowanie rocznicy uchwalenia konwencji miało uświadomić najmłodszym, że posiadają swoje prawa i powinni wiedzieć jak z nich korzystać, a dorosłym przypomnieć, że mają tych praw zawsze przestrzegać.
                Należy wspomnieć, iż uczniowie SP z Różycy byli bardzo dumni z możliwości udziału w międzynarodowym zespole nad projektem, którego ponadczasowe treści zostały podjęte przez ich rodaka – prekursora i wielkiego obrońcy praw dziecka. Po wspólnej analizie słów Janusza Korczaka młodzi członkowie klubu europejskiego uświadomili sobie, jak wielką siłę i możliwości mają dzieci, dzięki którym mogą jednoczyć ludzi, narody, kultury i religie.
                Końcowym efektem pracy było głoszenie przez uczniów z Polski, Francji oraz Turcji przesłania Starego Doktora, aby ludzkość dała dzieciom to, co najważniejsze i stwarzała takie warunki, które pozwolą im rozwijać się, poznawać i oswajać świat na miarę dziecięcych możliwości. 
                Osiągnięte rezultaty oraz współpraca młodzieży sprawiły wszystkim wiele radości i satysfakcji, ponieważ podjęli oni działania w słusznej sprawie, bo…

„Nie wolno zostawić świata, jakim jest.” (Janusz Korczak)

Chociaż z powodu pandemii wszelkie działania miały miejsce w sieci, a nie w tradycyjnym środowisku szkolnym, nie przeszkodziło to w rozwoju
i podniesieniu kompetencji językowych uczestników projektu.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji

„Największą mądrością jest umieć jednoczyć, nie rozbijać.” (Stefan Wyszyński)  - takimi słowami rozpoczął się  16. listopada Międzynarodowy  Dzień Tolerancji, który w naszej szkole w związku
z pandemią przeniósł się do sieci. Dzień ten stał się okazją do refleksji nad własną postawą
w odniesieniu do innych osób – kolegów, koleżanek, nauczycieli, a także naszych bliskich oraz  ludzi, których spotykamy na co dzień w sklepie, czy na ulicy.  Pragnąc podkreślić istotę tolerancji  pani pedagog – Jolanta Piasecka wraz z polonistką – panią  Anniką Niburską ogłosiły konkurs na plakat lub grafikę komputerową dedykowany klasom piątym oraz na wiersz  skierowany do uczniów klas szóstych. Oba zadania, których celem było kształtowanie postaw  tolerancji, szacunku i empatii spotkały się z dużym zainteresowaniem, czego rezultaty można podziwiać w galerii zdjęć. W szczególności wyróżniły się prace plastyczne  następujących uczniów klas piątych: Karoliny Bożyk, Laury  Jędrzyckiej, Leny Jeziorskiej, Amelii Kopacz, Borysa Pecyny, Leny Rutkiewicz, Marceliny Słaby, Jana Słaby, Amelii Szmidel i Igi Świderskiej oraz wiersze: Natalii Kiełkiewicz   z klasy 6a i Darii Fortuny z 6b.
            Warto dodać, że Międzynarodowy Dzień Tolerancji, który przypada na 16. Listopada  został ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1995 roku z inicjatywy UNESCO. Po tym wydarzeniu kraje członkowskie UNESCO przyjęły Deklarację na Temat Zasad Tolerancji ,której Artykuł I  brzmi:  „Deklaracji Zasad Tolerancji” brzmi: „Tolerancja to szacunek, akceptacja
i uznanie bogactwa różnorodności kultur na świecie, naszych form wyrazu i sposobów na bycie człowiekiem. Sprzyja jej wiedza, otwartość, komunikowanie się oraz wolność słowa, sumienia i wiary. Tolerancja jest harmonią w różnorodności. To nie tylko moralny obowiązek, ale także prawny
i polityczny warunek. Tolerancja – wartość, która czyni możliwym pokój – przyczynia się do zastąpienia kultury wojny kulturą pokoju”.

Co więcej w tej Deklaracji zostało zdefiniowane pojęcie tolerancji. Jest to:

• Respektowanie cudzych praw i cudzej własności;
• Uznanie i akceptacja różnic indywidualnych;
• Umiejętność słuchania, komunikowania się i rozumienia innych;
• Docenianie rozmaitości kultur;
• Otwarcie na cudze myśli i filozofię;
• Ciekawość i nie odrzucanie nieznanego;

Obchody dnia tolerancji wpisują się idealnie w międzynarodowy projekt edukacyjny „Stop Hate! Start respect!” (Przestań nienawidzić! Zacznij szanować!) realizowany ze szkołami z Francji i Turcji. Organizatorki wydarzenia mają  nadzieję, że wszystkie działania, które w tym dniu  towarzyszyły uczniom pogłębiły ich wiedzę na temat tolerancji, stały się refleksją nad postawami wobec innych osób, otworzyły wszystkie serca i zachęciły do walki z  brakiem tolerancji. Podjęta przez naszą szkołę inicjatywa miała na celu  poruszyć w każdym  strunę wrażliwości i  spojrzeć na innych ludzi z wyrozumiałością i szacunkiem.

Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych

W październiku obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek Szkolnych, którego tematem przewodnim było  "Z książką Ci do twarzy''. Cel akcji to promowanie biblioteki szkolnej i jej działań, polecanie i zachęcanie do wypożyczania książek, rozbudzenie i kształtowanie kultury czytelniczej, podnoszenie poziomu czytelnictwa, zwrócenie uwagi na rolę książki w życiu uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły.
  Przez cały miesiąc wykonywane były przepiękne zdjęcia czytelników pozujących z ulubioną książką.
  Uczniowie ósmej klasy: Wiktoria Berensztajn, Jakub Niburski, Ewa Wasilewska czytali najmłodszym dzieciom z klasy pierwszej i drugiej wiersze Juliana Tuwima.
  Księgozbiór biblioteki szkolnej powiększył się o książkę, autorstwa pani Marii Pinińskiej, która osobiście napisała i podpisała dedykację skierowaną do uczniów. Krzysztof Wojdal podarował fantastyczną serię "Zaopiekuj się mną''. W książkach tych przedstawione są historie zwierząt potrzebujących pomocy. Klaudiusz Dudka przekazał komiksy o tematyce wojennej, to ważna rzecz, aby pamiętać o historii naszej ojczyzny.Adam Ponikowski sprezentował opracowania lektur szkolnych. Weronika Niewiadomska przekazała dwie książki o Martynce, a Szymon Kostrzewa lekturę pt.:"Karolcia". Za wszystkie podarowane książki serdecznie dziękuję, będą służyły innym.
  Rok 2020 został ustanowiony przez Sejm i Senat RP rokiem Jana Pawła II w Polsce. Przez cały miesiąc można było oglądać wystawę książek i albumów poświęconych Janowi Pawłowi II.
  Zapraszam do czytania lektur i książek niezwykłych... ten kto czyta żyje wielokrotnie.

Uroczystości Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny to czas, w którym odwiedzamy groby bliskich zmarłych.  Dzieci z klasy III b i ze świetlicy wykonały pod kierunkiem p. Welc i p. Pramka  świeczniki nie używając farb, plastików, wstążek, klejów na gorąco. Wykorzystały jedynie mąkę, sól, wodę, przyprawy kuchenne , stearynę ekologiczną i stworzyły przepiękne ekologiczne ozdoby, które z czasem ulegną biodegradacji i nie będą zanieczyszczać środowiska. Rękodzieła ozdobią opuszczone groby dzieci. W taki sposób uczniowie uczczą pamięć kolegów i koleżanek, którzy żyli tak krótko i odeszli tak szybko.

Jesienne warzywa

Wrzesień to miesiąc zbiorów jesiennych warzyw. Uczniowie naszej szkoły pochwalili się warzywami ze swoich ogródków. Niektóre z nich są mniej znane i rzadko spotykane.

"DLA AZORKA - GŁODOMORKA"

Nie bądź obojętny - pomóż! Zbliża się trudny okres dla zwierząt - zima. Nie zostawiajmy naszych czworonożnych przyjaciół samych. Zachęcamy do "podania łapy" zwierzętom ze schroniska. Do końca października zbieramy karmy suche i mokre. Za życzliwość wszystkich darczyńców z góry BARDZO DZIĘKUJEMY!

Zawieszenie działalności stołówki szkolnej!!!!!!

W związku z chorobą pracowników pionu żywienia, dyrektor szkoły informuje, iż od dnia 21 października do odwołania zostaje zawieszona działalność kuchni. Nie będą wydawane żadne posiłki.
Proszę Państwa o zapewnienie kanapek dla dzieci.

Aneta Mrówka

Uczniowie klas VI tworzyli lapbooki!

W miniony czwartek na lekcjach języka polskiego uczniowie klas: VI a i VI b tworzyli lapbooki. Celem zadania było usystematyzowanie wiedzy na temat omawianej obecnie lektury - „W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza, rozwijanie kreatywnego
i samodzielnego myślenia oraz zachęcenie uczniów do czytania.
Lapbook to inaczej teczka, w której znajduje się mnóstwo informacji na wskazany temat. Szóstoklasiści stworzyli bardzo bogate portfolia edukacyjne, w których znajdowały się podstawowe informacje na temat świata przedstawionego w książce (czas i miejsce akcji, opis bohaterów, plan wydarzeń), jak również samodzielnie wykonane quizy, zagadki, krzyżówki, puzzle, portrety bohaterów, mapy miejsc itp. Wiadomości zostały włożone do kopert i małych zakładek. Uczniowie gromadzili materiały do swoich lapbooków podczas lekcji lub sami docierali do informacji po zakończeniu zajęć edukacyjnych. Ich prace zostały wykonane na bardzo wysokim poziomie, a samo zadanie sprawiło młodzieży wielką radość i dało okazję do połączenia zabawy z nauką. 
Lapbook to znakomity sposób, aby rozwijać twórcze myślenie uczniów, jak również skrupulatnie podsumować wiadomości na temat poznanej książki. Ponadto tego typu prace pomagają uczniom w uczeniu się od siebie oraz docenieniu trudu pracy włożonej przez rówieśników.

Rusza kolejny projekt międzynarodowy w naszej szkole!!!

Miło nam poinformować, iż Szkolny Klub Europejski EUROMŁODZIAKI rozpoczyna realizację czwartego już  projektu międzynarodowego we współpracy szkół europejskich eTwinning.  Po trzech latach działań z placówką z Włoch, tym razem klubowicze zaangażowali do swych zadań nowych partnerów – uczniów z Collège Pablo Neruda z Gagny we Francji oraz z  Mehmet Demir Ortaokulu w miejscowości Erciş w Turcji. Zmianie uległa również tematyka przedsięwzięcia - po projektach literacko-kulturowych teraz przyszedł czas na profilaktykę. W tym roku młodzież  bowiem zmierzy się z problematyką ujętą w temacie: „Stop H8! Start respect! (tłum. „Przestań nienawidzić! Zacznij szanować!”). 

Pomysłodawczynią zadań i główną koordynatorką projektu jest pani pedagog – Jolanta Piasecka, zaś wsparcia językowego podczas niemalże dziewięciomiesięcznych prac będzie udzielać druga z opiekunek klubu – p. Annika Niburska. Główne cele działań Euromłodziaków, oprócz podniesienia kompetencji językowych (projekt będzie realizowany po angielsku) i informatycznych, wiążą się z przeciwdziałaniem hejtowi, cyberprzemocy
i mowie nienawiści. Przedsięwzięcie uwrażliwi nastolatków na problem obrażania w Internecie, zapozna ich z metodami radzenia sobie z internetowym hejtem, a także nauczy właściwych postaw empatycznych i sposobów reagowania, gdy zetkną się z mową nienawiści zarówno jako ofiary, jak i jako świadkowie. Ten sam wachlarz działań będą wykonywali jednocześnie partnerzy z Francji i Turcji, gdzie problem hejtu jest równie poważny, jak i w Polsce. Całość wypracowanych efektów zostanie zamieszczona na platformie twinspace portalu eTwinning.

Warto dodać, że eTwinning to społeczność szkół, uczniów i nauczycieli współpracujących ze sobą za pomocą mediów elektronicznych. Biorą w niej udział nauczyciele wszystkich przedmiotów, pracujący z uczniami w wieku 3-19 lat, w tym również bibliotekarze szkolni i pedagodzy, realizując online międzynarodowe projekty edukacyjne. Program istnieje od 2005 i zgromadził już niemal 400 tysięcy nauczycieli z całej Europy. Mamy nadzieję, że polsko-francusko-turecka przygoda będzie początkiem nie tylko wspaniałej współpracy, ale i międzynarodowych przyjaźni ☺.

Akcja "Góra Monet" 

Nasza szkoła zawsze chętnie przyłącza się do akcji charytatywnych. Tym razem pomagamy Mai Kwiatkowskiej chorej na rdzeniowy zanik mięśni. 

W związku z ograniczeniami wynikającymi z powodu COVID - 19 pragniemy aby akcja "Góra Monet" była przeprowadzona w sposób najbardziej bezpieczny.

1. Zbiórka monet ma odbywać się w przypisanych klasach pod nadzorem wychowawcy.

2. Dzieci i młodzież są poinformowani o zasadności i legalności zbiórki.

3. Zbieramy monety od 50 gr. do 5 zł.

4. Akcja trwa miesiąc i zgromadzone z klasach środki są liczone wraz z wychowawcą.

5. Wychowawcy klas podsumowują kwotę dla całej szkoły i dokonują wpłaty na www.siepomaga.pl/maja

6. Informację o wpłacie zamieszczają na Facebooku w grupie Grupa Akcji Dla Majeczki.

"Dbamy o rośliny ogrodowe"

W środę 16 września uczniowie klas siódmych i ósmej wykorzystali piękną pogodę do uporządkowania szkolnego OGRODU ZMYSŁÓW.  Była to lekcja biologii na której można było odświeżyć wiedzę z botaniki w praktyce. Usunięto chwasty. Alejki nabrały nowego blasku. Przycięto gałęzie. Wspólna praca stała się okazją do integracji po długiej przerwie od tradycyjnego nauczania. 

Harmonogram zajęć z projektu
„Edukacja z klasą w Gminie Koluszki”

Szkoła Podstawowa im. Juliana Tuwima w Różycy

Świetlicowe spotkanie

Wrześniowa pogoda sprzyja popołudniowym spacerom. Podczas jednego z nich na terenie szkolnym dzieci spotkały jeża. Z dużym zaciekawieniem wysłuchały informacji o życiu małych ssaków i ich znaczeniu dla człowieka.

WAŻNA INFORMACJA

Od 14 września 2020 r. odwóz dzieci ze szkoły będzie o godz. 14.30.

POWSZECHNY SPIS ROLNY 1.09-30.11.2020

Rolniku, wypełnij obowiązek i weź udział w spisie!

Wraz z rozpoczęciem roku szkolnego – 1 września 2020 r. w całym kraju rozpoczął się Powszechny Spis Rolny 2020, który potrwa do 30 listopada 2020 r. Powszechny Spis Rolny 2020 obejmie wszystkie gospodarstwa rolne w kraju. Dane zbierane są według stanu na 1 czerwca 2020 r. Udział w Spisie Rolnym jest obowiązkowy, a kto odmówi udzielenia informacji w spisie powszechnym, podlega grzywnie.

Wyniki spisu rolnego są jedynym źródłem, które pozwala dokładnie scharakteryzować polskie rolnictwo i pokazać zmiany jakie zaszły od poprzedniego spisu. Służą władzom, zarówno centralnym jak i lokalnym do podejmowania decyzji strategicznych, opartych na analizie danych oraz prowadzenia polityki rolnej. Także na podstawie danych ze spisu rolnego Komisja Europejska określa wielkość wsparcia Unii Europejskiej dla Polski w ramach Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich, dzięki któremu od wielu lat modernizuje się polskie rolnictwo.

Podczas tegorocznego spisu obowiązkową formą zbierania danych jest samospis internetowy – przeprowadzany za pośrednictwem interaktywnej aplikacji, dostępnej na stronie internetowej spisrolny.gov.pl. Dla osób, które potrzebować będą pomocy lub którym nie uda się wypełnić formularza internetowego, została uruchomiona infolinia, umożliwiająca telefoniczne dokonanie samospisu poprzez kanał „spisz się przez telefon”. Rachmistrze telefoniczni obsługujący linię „Spisz się przez telefon” są dostępni siedem dni w tygodniu w godzinach 8.00 – 20.00.

Dane zbierane w ramach Powszechnego Spisu Rolnego 2020 dotyczą m.in.:

• cech identyfikacyjno-adresowych użytkownika i jego gospodarstwa rolnego,
• sprzedaży i zużycia wytworzonych produktów rolnych,
• struktury dochodów,
• aktywności ekonomicznej,
• sposobu użytkowania gruntów,
• powierzchni zasiewów, nawożenia,
• zastosowania środków ochrony roślin,
• pogłowia zwierząt gospodarskich,
• chowu i hodowli ryb,
• budynków gospodarskich,
• maszyn i urządzeń rolniczych.

Niezależnie od trwającego samospisu internetowego, od 16 września do 30 listopada 2020 r. z użytkownikami gospodarstw rolnych, którzy nie dokonali jeszcze samospisu, kontaktować się będą rachmistrze telefoniczni., a jeżeli sytuacja epidemiczna poprawi się, wówczas z rolnikiem po 1 października br. kontaktować się będzie rachmistrz terenowy. Potwierdzenie tożsamości rachmistrzów spisowych zapewni infolinia spisowa.

Użytkownicy gospodarstw rolnych, którzy nie dokonają samospisu, nie będą mogli odmówić przekazania danych rachmistrzowi, który się z nimi skontaktuje.

Spisy rolne, realizowane raz na 10 lat, odbędą się w tym roku we wszystkich państwach należących do Unii Europejskiej. Obowiązek udziału w  spisie rolnym na użytkowników gospodarstw rolnych nakłada Ustawa o Statystyce Publicznej z dnia 29 czerwca 1995 r.,

Więcej informacji na temat spisu można uzyskać na stronie internetowej https://spisrolny.gov.pl/ lub dzwoniąc na infolinię GUS: 22 279 99 99.

NARODOWE CZYTANIE 2020  - JULIUSZ SŁOWACKI „BALLADYNA”

Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji NARODOWEGO CZYTANIA pod Honorowym Patronatem Pary Prezydenckiej. Lekturą dziewiątej odsłony, trwających od 2012 roku spotkań, była „Balladyna” wybitnego poety epoki romantyzmu - Juliusza Słowackiego.  W związku z panującą  pandemią i koniecznością przestrzegania reżimu sanitarnego,   propagowanie lektury narodowego wieszcza zostało zawężone jedynie do klas szóstych.  Uczniowie chętnie zaznajomili się z twórczością poety i zapoznali z tragiczną historią dwóch sióstr – Aliny i Balladyny,  przedstawiając w parach wybrane fragmenty lektury. W klasie VI a swego głosu użyczyli: Marysia Czekalska i Adrian Nockowski, zaś w VI b: Daria Fortuna i Aleksander Usielski.  Do akcji Narodowego Czytania włączyli się również  nauczyciele, z panią dyrektor i wicedyrektor na czele, zaś inicjatorką  i organizatorką  czytania w naszej szkole była polonistka – p. Annika Niburska - która czuwała nad przebiegiem całości wydarzenia.

 Udział naszej szkoły w tej doniosłej akcji stanowi niezwykle istotny krok  dla poszerzania horyzontów literackich nastolatków, a także powolnego powrotu do „normalności” w czasie pandemii. Taki ukłon w stronę rodzimej klasyki nie tylko jednoczy młodych ludzi, ale również wzmaga ich rozwój intelektualny oraz jest okazją do promocji czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży oraz uwrażliwiania ich na piękno języka polskiego.

Dla przypomnienia - krótka informacja o tegorocznej lekturze:

„Balladyna” Juliusza Słowackiego to wybitne dzieło polskiego romantyzmu. Dramat został ukończony w grudniu 1834 roku, a wydany pięć lat później w Paryżu. Powstał na emigracji w czasie dyskusji na temat przyczyn niedawnej klęski powstania i debat nad wspólną historią i przyszłym losem narodu. Poeta połączył w tym utworze realizm i fantastykę, koncentrując się na analizie postaw i czynów bohaterów. Osadzona na tle baśniowych dziejów opowieść o dwóch siostrach – Balladynie i Alinie – stała się bardzo popularna. Wywarła duży wpływ na muzykę, malarstwo czy rzeźbę, a powstałe na przestrzeni lat jej liczne inscenizacje, zrealizowane przez wybitnych reżyserów i aktorów scen polskich, cieszyły się ogromnym zainteresowaniem. (źródło: Kancelaria Prezydenta)

Infografiki przedstawiające ogólne zasady MEN i GIS związane z powrotem dzieci do szkół  

Rozpoczęcie roku szkolnego 2020/2021

 Ze względu na pandemię koronawirusa rok szkolny 2020/2021 rozpoczął się zgodnie z obowiązującym reżimem sanitarnym. Zamiast uroczystego apelu odbyły się spotkania uczniów z wychowawcami w wyznaczonych salach lekcyjnych. 

Podczas spotkań omówiona została organizacja roku szkolnego, uczniowie odebrali podręczniki i otrzymali hasła do portalu Librus. Wychowawcy zapoznali uczniów z procedurami bezpieczeństwa obowiązującymi w szkole. 

Wszystkim Uczniom, Rodzicom oraz Nauczycielom życzymy udanego roku szkolnego!

Rozpoczęcie roku szkolnego dla klasy I

W związku z sytuacja epidemii na terenie kraju rozpoczęcie roku szkolnego dla klasy pierwszej odbędzie się w poniedziałek 31 sierpnia 2020r., o godzinie 17.00.

Odbędzie się ono w formie spotkania z wychowawcą klasy, na którym przedstawiane będą następujące sprawy:

RODO
obiady
świetlica
sprawy inne m. in. plan lekcji, omówienie wyprawki, przekazane zostaną hasła do portalu Liburs, podręczniki.

Klasa pierwsza przychodzi do szkoły w środę 2 września, zgodnie
z przedstawionym planem lekcji.

Stypendium socjalne - informacja

Stypendium szkolne ma charakter socjalny tj. przy jego przyznaniu bierze się pod uwagę kryterium dochodu na jednego członka w rodzinie, z miesiąca poprzedzającego miesiąc złożenia wniosku.

Wnioski należy złożyć w terminie od 1 do 15 września 2020 r. (jest to termin ustawowy
i nie ma możliwości jego zmiany), wobec czego dochód należy wykazać z miesiąca sierpnia 2020 r.

Kryterium dochodu uprawniające do przyznania pomocy nie uległo zmianie w stosunku
do poprzedniego roku i wynosi 528,00 zł (jest to kryterium ustawowe
i nie ma możliwości jego zwiększenia).

Wnioski o przyznanie stypendium składa się do Urzędu właściwego ze względu na miejsce zamieszkania ucznia i obejmuje ono uczniów od klasy I szkoły podstawowej do ukończenia szkoły ponadpodstawowej (nie dłużej niż do ukończenia 24 roku życia).

Wnioski dostępne są w sekretariacie szkoły.